Ahora que se acerca la navidad y la fiesta de Reyes la mayoría de padres están preocupados por los regalos de sus hijos para estas fiestas. Los niños suelen pedir juguetes que normalmente los padres piensan que no son educativos como puedan ser las video consolas y los video juegos ya que los niños se pasan el día ante el ordenador y no aprenden nada.
Los mayores han de intentar adaptar la lista de regalos de los niños a su educación, es decir, por ejemplo buscar aquellos videojuegos que además de entretener al niño le supongan un aprendizaje.
Existen una gran variedad de juguetes educativos que además resultan muy divertidos para los pequeños pero nunca hay que presentárselo como un juego educativo sino como un regalo con el que van a disfrutar y se van a entretener mucho, ya que la mayoría asocian lo educativo con algo aburrido.
También es importante que incluyamos siempre en esta lista algún libro que trate temas de interés para el niño porque es muy importante fomentar la lectura, si es reacio a ella y disponemos de ordenador siempre podemos buscarle algún juego basado en la lectura ya que existe una amplia gama en el mercado.
Lo más importante es que los padres hagan regalos a sus hijos que además de disfrutar con ellos tengan una labor educativa e incidan de alguna manera en su aprendizaje para que los niños comprendan que aprender también puede ser divertido.

La demencia de Alzheimer es la demencia más común, y seguramente la que más hemos oído mencionar todos. Los rasgos de una demencia en general son la pérdida irreversible de las capacidades intelectuales, incluyendo la memoria, la capacidad de expresarse y comunicarse adecuadamente, de organizar la vida cotidiana y de llevar una vida familiar, laboral y social autónoma. Conduce a un estado de dependencia total.

La demencia de Alzheimer tiene sus propias carácterísticas. Se distingue de otras demencias en su edad de inicio que es muy avanzada, aunque hay formas precoces que comienzan a los 50 o 60 años. Incluye siempre transtornos de la memoria, que son ya desde el principio importantes desde el punto de vista funcional, es decir interfieren en sus actividades. Estos fallos de memoria le van limitando, de manera progresiva, sus actividades. Al principio, la pérdida se refiere a hechos recientes, poco a poco, deja de recordar todo cuanto se refiere a sí mismo, su edad, dónde vive, etc. Aunque no recuerde el nombre de sus hijos, o nietos, es necesario remarcar que el contacto físico y afectivo es siempre tranquilazor y agradable.

A esta enfermedad se le asocian, afasia (transtornos del lenguaje), apraxia y agonosia.
En la afasia el paciente olvida el nombre de las cosas, incluso de los objetos más corrientes. El lenguaje será cada vez más pobre, cada vez le costará más entender lo que se le dice o explica. La apraxia es la dificultad para realizar los gestos que llamaríamos útiles. Al principio le pasa con acciones complicadas pero luego se pierden hasta los más simples. La agonosia es la dificultad para reconocer o comprender el significado de lo que se ve, se toca, etc.

A todo esto se une una indiferencia o ignorancia del problema. Llama la atención la tranquilidad con la que el paciente reacciona ante sus enormes despistes, siendo lo más normal que los niegue.

Esta enfermedad puede permanecer encubierta durante mucho tiempo dado que el paciente conserva los automatismos sociales, ver la TV, ojear el periódico, etc. durante mucho tiempo, y si no se convive con él es difícil que se vea la enfermedad desde fuera.

Las causas que provocan esta enfermedad no se conocen, aunque se señalan como factores de riesgo, la avanzada edad, y tener antecedentes familiares, aunque esto sólo supone un mayor riesgo no es un factor determinante.